Fortsätt att prata så kommer ingen att explodera

Time30+ Minuter

Lärande mål

Instruktioner

  1. En deltagare sitter vid enheten (ex. dator, spelkonsoll, mobiltelefon eller liknande) och ser ett “bombpussel” som hen måste desarmera genom att följa specifika instruktioner (deltagaren måste göra detta ensam).
  2. En annan deltagare eller en grupp deltagare får ett häfte med instruktioner som bekriver hur bomben kan desarmeras.
  3. De två arbetsgrupperna måste nu kommunicera med varandra kring hur de ska lösa problemet.
  4. Deltagaren som sitter vid enheten får inte se instruktionerna som finns i häftet och deltagarna som har instruktionerna får inte se vad deltagaren ser på sin enhet.
  5. Spelets svårighetsgrad, antal ledtrådar som måste lösas och tidsbegränsningen kan varieras för att öka eller minska svårighetsgraden. Övningen går också att genomföra i stora grupper, men endast en deltagare kan få titta på enheten och lösa uppgifterna.
  6. Resten av deltagarna får intruktioner att kommunicera.

Detta kan stundvis bli lite kaotiskt, men om arbetsgruppen med instruktionshäftet fördelar roller och kommunicerar effektivt så blir uppgiften mycket enklare. Här är länken till hemsidan där du hittar videos som förklarar spelet https://keeptalkinggame.com. Ni kan skapa en topplista om deltagarna vill tävla eller för att öka motivationen i övningen.

Insamling och spridning av deltagarresultat

Deltagarna reflekterar och ger feed-back utifrån hur de tycker att övningen gick. Deltagarna kan se värdet av effektiv kommunikation och prövas i sin samarbets-, kommunikations- och problemlösningsförmåga, liksom i sin uthållighet när de ska lösa pusslet.

Gruppen får efter varje försök ge varandra feedback och får möjlighet till ett nytt försök för att öka sina färdigheter, bli mer skickliga och förbättra sin tid.

Arbetsblad/blankett med diskussioner och feedback.

Instruktioner

  1. En deltagare sitter vid enheten (ex. dator, spelkonsoll, mobiltelefon eller liknande) och ser ett “bombpussel” som hen måste desarmera genom att följa specifika instruktioner (deltagaren måste göra detta ensam).
  2. En annan deltagare eller en grupp deltagare får ett häfte med instruktioner som bekriver hur bomben kan desarmeras.
  3. De två arbetsgrupperna måste nu kommunicera med varandra kring hur de ska lösa problemet.
  4. Deltagaren som sitter vid enheten får inte se instruktionerna som finns i häftet och deltagarna som har instruktionerna får inte se vad deltagaren ser på sin enhet.
  5. Spelets svårighetsgrad, antal ledtrådar som måste lösas och tidsbegränsningen kan varieras för att öka eller minska svårighetsgraden. Övningen går också att genomföra i stora grupper, men endast en deltagare kan få titta på enheten och lösa uppgifterna.
  6. Resten av deltagarna får intruktioner att kommunicera.

Detta kan stundvis bli lite kaotiskt, men om arbetsgruppen med instruktionshäftet fördelar roller och kommunicerar effektivt så blir uppgiften mycket enklare. Här är länken till hemsidan där du hittar videos som förklarar spelet https://keeptalkinggame.com. Ni kan skapa en topplista om deltagarna vill tävla eller för att öka motivationen i övningen.

Insamling och spridning av deltagarresultat

Deltagarna reflekterar och ger feed-back utifrån hur de tycker att övningen gick. Deltagarna kan se värdet av effektiv kommunikation och prövas i sin samarbets-, kommunikations- och problemlösningsförmåga, liksom i sin uthållighet när de ska lösa pusslet.

Gruppen får efter varje försök ge varandra feedback och får möjlighet till ett nytt försök för att öka sina färdigheter, bli mer skickliga och förbättra sin tid.

Arbetsblad/blankett med diskussioner och feedback.

Utvärderingsmetod

Rekvisita som behövs till övningen

Time30+ Minuter

Lärande mål

Instruktioner

  1. En deltagare sitter vid enheten (ex. dator, spelkonsoll, mobiltelefon eller liknande) och ser ett “bombpussel” som hen måste desarmera genom att följa specifika instruktioner (deltagaren måste göra detta ensam).
  2. En annan deltagare eller en grupp deltagare får ett häfte med instruktioner som bekriver hur bomben kan desarmeras.
  3. De två arbetsgrupperna måste nu kommunicera med varandra kring hur de ska lösa problemet.
  4. Deltagaren som sitter vid enheten får inte se instruktionerna som finns i häftet och deltagarna som har instruktionerna får inte se vad deltagaren ser på sin enhet.
  5. Spelets svårighetsgrad, antal ledtrådar som måste lösas och tidsbegränsningen kan varieras för att öka eller minska svårighetsgraden. Övningen går också att genomföra i stora grupper, men endast en deltagare kan få titta på enheten och lösa uppgifterna.
  6. Resten av deltagarna får intruktioner att kommunicera.

Detta kan stundvis bli lite kaotiskt, men om arbetsgruppen med instruktionshäftet fördelar roller och kommunicerar effektivt så blir uppgiften mycket enklare. Här är länken till hemsidan där du hittar videos som förklarar spelet https://keeptalkinggame.com. Ni kan skapa en topplista om deltagarna vill tävla eller för att öka motivationen i övningen.

Insamling och spridning av deltagarresultat

Deltagarna reflekterar och ger feed-back utifrån hur de tycker att övningen gick. Deltagarna kan se värdet av effektiv kommunikation och prövas i sin samarbets-, kommunikations- och problemlösningsförmåga, liksom i sin uthållighet när de ska lösa pusslet.

Gruppen får efter varje försök ge varandra feedback och får möjlighet till ett nytt försök för att öka sina färdigheter, bli mer skickliga och förbättra sin tid.

Arbetsblad/blankett med diskussioner och feedback.

Instruktioner

  1. En deltagare sitter vid enheten (ex. dator, spelkonsoll, mobiltelefon eller liknande) och ser ett “bombpussel” som hen måste desarmera genom att följa specifika instruktioner (deltagaren måste göra detta ensam).
  2. En annan deltagare eller en grupp deltagare får ett häfte med instruktioner som bekriver hur bomben kan desarmeras.
  3. De två arbetsgrupperna måste nu kommunicera med varandra kring hur de ska lösa problemet.
  4. Deltagaren som sitter vid enheten får inte se instruktionerna som finns i häftet och deltagarna som har instruktionerna får inte se vad deltagaren ser på sin enhet.
  5. Spelets svårighetsgrad, antal ledtrådar som måste lösas och tidsbegränsningen kan varieras för att öka eller minska svårighetsgraden. Övningen går också att genomföra i stora grupper, men endast en deltagare kan få titta på enheten och lösa uppgifterna.
  6. Resten av deltagarna får intruktioner att kommunicera.

Detta kan stundvis bli lite kaotiskt, men om arbetsgruppen med instruktionshäftet fördelar roller och kommunicerar effektivt så blir uppgiften mycket enklare. Här är länken till hemsidan där du hittar videos som förklarar spelet https://keeptalkinggame.com. Ni kan skapa en topplista om deltagarna vill tävla eller för att öka motivationen i övningen.

Insamling och spridning av deltagarresultat

Deltagarna reflekterar och ger feed-back utifrån hur de tycker att övningen gick. Deltagarna kan se värdet av effektiv kommunikation och prövas i sin samarbets-, kommunikations- och problemlösningsförmåga, liksom i sin uthållighet när de ska lösa pusslet.

Gruppen får efter varje försök ge varandra feedback och får möjlighet till ett nytt försök för att öka sina färdigheter, bli mer skickliga och förbättra sin tid.

Arbetsblad/blankett med diskussioner och feedback.

Utvärderingsmetod

Rekvisita som behövs till övningen