TLA november 2024
Vi träffades för vår första transnationella aktivitet (TLA) i Hull för att visa upp och testa de första PEER:s som skapats av Storbritannien och Sverige, samt för att lära oss om det arbete som våra partners i Hull gör.
Det brittiska teamet hade utvecklat två PEER:s ett om Hulls historia och ett om klimatförändringar. Det svenska teamet hade med sig ett PEER om sin nationella hemberedskap vid kris. Vi prövade också reflektionsövningar som de tyska och belgiska teamen presenterade, om hur vi kan reflektera över de mjuka färdigheter som används när vi spelar PEERs.
Utbildning juni 2024
Vi träffades i Karlstad för en fem dagars utbildning som hölls av organisationen Awsome People för att lära oss hur vi skapar Portable Educational Escape Rooms (PEER). Vi fick lära oss hela processen att ta fram ett PEER allt från att ta fram ett koncept och en berättelse, designa pusslen till att bygga en prototyp.
Med våra nya kunskaper ser vi fram emot att börja skapa våra egna PEERs tillsammans med ungdomarna vi arbetar med.
April 2024
Vi arbetar med ett nytt spännande projekt Independent people 2.0 för att lära oss skapa Portable Educational Escape Rooms (PEERS). Projektet är en fortsättning på Independent people och nu har vi med ytterligare en partner, sci:moers från Tyskland.
Vi kommer att delta i en utbildning för att lära oss hur vi skapar och samskapar våra egna PEER:s tillsammans med ungdomar. Utbildare i PEER:s är organisationen Awesome People.
Håll utkik här för mer information.
“Independent People” var ett strategiskt partnerskapsprojekt inom ERASMUS+ som pågick under 18 månader (från januari 2021 till juni 2022). Projektet riktades till yrkesverksamma inom ungdomsarbete eller tillhörande områden. I projektet samarbetade personal och utbytte erfarenheter kring hur vi genom olika metoder kan stärka unga med olika svårigheter avseende icke-formell kompetens och utveckling av mjuka kompetenser (t.ex. självförtroende, motståndskraft, motivation osv.)
Vilka är de tre partnerorganisationerna?
- Karlstads Kommun (Sverige)
- vzwaPart (Belgien)
- Humber Learning Consortium (UK)
Vilka syften fanns med projektet?
De tre partnerorganisationerna arbetar alla med liknande målgrupper av unga. Genom att dela erfarenheter har projektet:
- Utvecklat en gemensamt ramverk för mjuka färdigheter, t.ex. genom att identifiera likheter och skillnader inom varje partners socioekonomiska och operativa sammanhang (kultur, normer och värderingar, arbetsgivarnas förväntningar etc.)
- Utforskat olika icke-formella inlärningsmetoder som partnerorganisationerna använder för att hjälpa unga att utveckla mjuka kompetenser
- Utvecklat ett gemensamt ”pass”, som hjälper unga att bevisa och visa upp sina mjuka kompetenser.
- Skapat en internetbaserat plattform för att hjälpa ungdomsarbetare att de ska kunna överföra och tillämpa framgångsrika icke-formella metoder i syfte att stärka ungas mjuka kompetenser.
“Passet” har skapats i samverkan och med input från alla tre partnerorganisationerna och de unga de arbetar med.
Karlstads Kommun
Karlstads kommun (Arbetsmarknads- och socialförvaltningen) har fördjupad kunskap och erfarenhet av att arbeta med unga. Om du är mellan 16-24 år och inte studerar eller arbetar kan du komma till Ung Arena. Att delta där är frivilligt.
Ung Arena arbetar tillsammans med Region Värmland, Arbetsförmedlingen, arbetsgivare och utbildare för att ge parallellt stöd till unga i deras strävan att hitta ett arbete eller börja studera.
Som deltagare kan du delta i individuella och gruppaktiviteter, inriktade på hälsa, utbildning och sysselsättning. Deltagaren bestämmer takten och planen – deras egna intressen och motivation står i fokus.
Humber Learning Consortium
Humber Learning Consortium (HLC) grundades 2002 och är en navorganisation för lärande och kompetenspartnerskap. Vi tillhandahåller en samordning som gör det möjligt för finansiärer att samarbeta med små leverantörer, särskilt – men inte uteslutande – frivilligorganisationer.
Våra partnerskap har gjort oss till en av Yorkshire & the Humbers största och mest erfarna leverantörer av Europeiska socialfonden (ESF) och National Lottery Community Fund.
Vi arbetar med mindre aktörer för att stärka lokalt lärande och öka deras kapacitet. Genom att koppla ihop, utveckla och stödja organisationer ges de möjlighet att få tillgång till kontrakt som vanligtvis inte är inom räckhåll för dem.
Vi har ett starkt engagemang för utsatta elever/deltagare och ett starkt fokus på utvecklingen av våra samarbetspartners.
HLC-värden
- Vi värdesätter samarbete för att stärka frivillig organisationernas roll inom lärande
- Vi tror att den sektorn är bäst lämpad att arbeta med de deltagare/elever det är svårt att nå och göra en positiv skillnad för deras liv och ambitioner
- Vi tror på en livsfilosofi där alla arbetar tillsammans, stödjer varandra och värdesätter den mångfald som individer tar med sig från sina egna erfarenheter och bakgrunder
- Vi anser att eleverna/deltagarna bör stå i centrum för beslutsfattandet
- Vi strävar efter förträfflighet i allt vi gör
sci:moers
”Vi formar sociala idéer” – det är kärnan i vårt uppdrag. Det omfattar ett brett spektrum av projekt, från sysselsättningsstöd till barn– och ungdomsskydd till inkluderande företag. Som en del av den globala rörelsen Service Civil International förespråkar vi social rättvisa, stöder marginaliserade grupper och främjar förståelse mellan människor med olika social och etnisk bakgrund.
sci:moers gGmbH är en erkänd ideell organisation och medlem i Paritätischer Wohlfahrtsverband. Organisationen utvecklades ur det arbete som utfördes av Service Civil International Moers e. V., som grundades 1979 som den lokala avdelningen av Service Civil International i Moers.
Vzw aPart
Vzw aPart fokuserar på utsatta barn, unga, unga vuxna och familjer. Vi erbjuder tillfälligt stöd och vägledning för specifika målgrupper med olika arbetssätt och inriktning så som: Boendevård (med CANO-metod) för unga ungdomar, ett dagcenter på norra sidan av Gent, kontextvägledning, stödboende, stödjande vägledning, individuell handledning, klass- och skolprojekt, projekt inom ramen för arbete och omsorg samt tillträde till arbetsmarknaden.
Vzw aParts värdegrund:
- Vi litar på elevernas styrkor och möjligheter
- Icke-diskriminerande
- Innovativt
- Pålitlighet
- Engagerad
- Respektfull
- Samhörighet
