Zinkend schip

Instructions

1. Verstop alle voorwerp-kaarten in de kamer terwijl de leerlingen er niet zijn. Maak met een touw de vorm van een boot na op de grond. Dit is de reddingsboot.
2. Lees het scenario van het zinkende schip voor aan de groep.
3. Leerlingen gaan één voor één op pad om een voorwerp te vinden en terug te brengen naar de groep. De groep zal dan beslissen of het een waardevol overlevingsmiddel is en het bewaren of weggooien. (Zodra het is weggegooid, kun je het niet meer terugnemen.)
4. Herinner de groep eraan dat ze 20 minuten hebben om de 5 voorwerpen te kiezen die ze nodig hebben om te overleven op het eiland. Ze moeten het allemaal eens zijn met de voorwerpen voor ze verder kunnen gaan, voor de opdracht geslaagd is.

Scenario:

Jij en je bemanningsleden hebben genoten van een ontspannen cruise door de Filippijnen, wanneer het schip plotseling een aantal verborgen rotsen raakt.

In paniek roept de kapitein alle bemanningsleden naar de reddingsboot, om het schip te verlaten. Hij legt uit dat er een eiland in de buurt is waar op je zou kunnen overleven. Je herinnert je dat je dit eiland een paar dagen geleden passeerde, je merkte op dat moment dat er geen teken van beschaving was, maar je zag wel wat wilde dieren drinken bij een klein beekje.

Hij stuurt jou en de andere bemanningsleden om voorwerpen te verzamelen op het zinkende schip die je kunnen helpen overleven op het eiland. Je weet niet hoe lang je daar zal moeten overleven.

De kapitein schat in dat je maar 5 voorwerpen mee kunt nemen in de reddingsboot. Tot slot vertelt hij je dat het schip binnen 20 minuten zal zinken en iedereen dan terug moet zijn op de reddingsboot met de voorwerpen die je wilt meenemen naar het eiland.

Succes.

Beargumenteren van de overlevingsmiddelen

Leerlingen beargumenteren een gebruik voor elk item dat ze hebben gered, samen met het ordenen ervan in een lijst met de belangrijkste tot de minst belangrijke.